Літня зустріч всеукраїнської команди Фонду BrainBasket

Після успішної участі школи №3-колегіуму у всеукраїнському освітньому проекті TechnologyNation по створенню програм на мові програмування Scratch для учнів 5 класу, наша співпраця з фондом BrainBasket не припинилася.

Так, вчитель інформатики Зінаїда Юцкевич взяла участь у літній зустрічі, що відбулась 17-18 червня у Львові. Більше 70 менторів, координаторів та керівників проектів Фонду завітали до міста Лева, щоб поділитися своїми враженнями про роботу з проектами Фонду, обговорити досягнення та існуючі проблеми. Перед колегами виступили представники команди Фонду зі всієї України із власними пропозиціями щодо нових проектів Фонду та досвідом, що спікери запроваджують у своїх містах. Приємним подарунком для членів зустрічі була стала пішохідна екскурсія містом Лева.

Прес-центр школи №3-колегіуму

У Києві стартувала eTwinning Plus Practical Session 2017

28 липня в Києві відбувся черговий тренінг з серії eTwinningPlusPracticalSession 2017.  Участь у заході взяли близько 30 ітвіннерів з усієї України, серед яких учитель школи №3-колегіуму Наталія Голоднюк; амбасадори Олена Лук’янець та Юлія Троян; і представники PSA Ukraine – Сергій Теплов  і Валентина Величенко.

Детальне знайомство з програмою розпочиналося з виступів команди PSA. Сергій Теплов ознайомив  учасників з головними ідеями eTwinning та ключовими компетенціями XXІ століття, які програма допомагає розвивати в учнів. А Валентина Величенко розповіла про важливі перші кроки в eTwinning: які основні правила участі, яку допомогу надають амбасадори та PSA, які можливості відкриває український сайт програми.

Олена Лук’янець продемонструвала вчителям інструменти порталу eTwinning Plus, а Юлія Троян розповіла про можливості TwinSpace. За підтримки амбасадорів учасники познайомилися з сервісом для опитування Kahoot, в якому одразу потренувалися використовувати всі нові інструменти. Юлія Троян також поділилася своїм досвідом реалізації якісного проекту, що отримав відзнаки Quality Label.

Загалом, учасники ознайомились з  основними функціями TwinSpace та поділилася власним досвідом реалізації успішного проекту. Вчителі мали нагоду вкотре переконатися, що навчання і розваги – не протилежні, а взаємодоповнюючі речі.

Учасники тренінгу отримали багато корисної інформації, практичних навичок та нових друзів-колег, а це значить, що з початком нового навчального року наш навчальний заклад продовжуватиме працювати з новою потужністю, і, відповідно, створюватиме успішні проекти.

Прес-центр школи №3-колегіуму

Знання англійської мови – ключ до життєвого успіху

«Загалом, існує багато способів мотивувати учнів. Найголовніший із них – бути мотивованому самому», – вважають педагоги школи №3-колегіуму.

Не тільки школярі, але й вчителі повинні весь час вчитися і вдосконалюватися професійно. Чудово, що Британська Рада в Україні, America House, студія освіти «СОВа» дають можливість вчителям англійської мови безперервно розвиватися. Завдяки цим організаціям стало більше вчителів, які зможуть навчати по новому. Таким чином, вчителі англійської мови роблять ще один важливий крок до того, щоб наші школярі навчалися з використанням сучасних методик.

Педагоги школи №3-колегіуму переконані, що англійська мова – це ключ до життєвого успіху, тому продовжують вдосконалювати свою майстерність і під час літніх канікул. 

Так, Наталія Юріївна Голоднюк, вчитель англійської мови школи №3-колегіуму, тренер спільного проекту Британської Ради та ініціативи GoGlobal «Вчителі англійської мови – агенти змін» та викладач міжнародного проекту Capital English «English for Police», вивчила багато нового завдяки участі у літній школі для вчителів англійської мови студії освіти «СОВа» спільно з університетом КРОК, яка проходила у Києві у липні цього року. Зокрема, педагог опрацювала нові для себе матеріали з методики викладання англійської мови, навчилася планувати та проводити уроки згідно найновіших методик. Навчальні технології, володіння якими вона вдосконалила завдяки участі в літній школі, використовуватиме на заняттях зі своїми учнями. Наприклад, розвиток критичного мислення в учнів, ІТ-технології, інтерактивність та технології диференційного навчання. 

Прес-центр школи №3-колегіуму

 Бути справжніми патріотами

            «Патріотизм – це не вибух емоцій, а спокійна і тверда відданість країні, що триває впродовж усього життя людини», – писав свого часу Едлай Стівенсон. І ми, вчителі української мови та літератури школи №3-колегіуму, розуміємо, що саме наш предмет – це джерело, напившись із якого, кожен по-справжньому розуміє, що означають слова: «рідна батьківщина», «мати-Україна», «любов до рідної землі». Тому на уроках мови і літератури часто звучать слова Т. Шевченка, І. Франка, Лесі Українки, О. Довженка та багатьох інших. Ці світочі літератури ніколи не стояли осторонь життя народу, стояли на сторожі державності, бо розуміли, якщо вона буде втрачена, то все решта не має ніякого значення. 

            Вивчаючи творчість великого Кобзаря, учні самостійно працюють над творчими видами робіт: пишуть реферати, готують виступи, створюють проекти-дослідження, презентації. Також відбувається активний процес дослідження творчості митців, чиї імена були безпідставно забуті, визначається їхнє місце в літературі свого часу і в духовній скарбниці сучасності.

     Ми віримо, що наші діти стануть хорошими фахівцями, гарними людьми і справжніми патріотами.

Жанна Шевченко,

учитель української мови та літератури

школи №3-колегіуму

Проектна діяльність на уроках технології

Проектна діяльність на уроках технологіїсприяє розвитку в учнів старших класів творчих здібностей, формуванню навичок саморозвитку і самоосвіти.

На уроках технологій в школі №3-колегіумі під час виконання старшокласниками творчих проектів основна увага педагогів зосереджена на формуванні в учнів умінь творчо та критично мислити, уміння працювати з різними інформаційними джерелами, інтернет-технологіями, здійснювати дослідницьку роботу під час виконання відповідного проекту, проводити невеликі за обсягом маркетингові розвідки. Основний акцент ставиться на формування у старшокласників умінь не стільки засвоювати і відтворювати інформацію, а саме: умінь здійснювати аналіз та синтез інформації, яка стосується певної проблеми, знаходити та вибирати необхідні ресурси для проекту, свідомо планувати власну діяльність для досягнення поставлених завдань,   оцінювати об’єкти та результати власної роботи   

А результати сформованих умінь ми можемо побачити в проектних роботах (на фото), які учні  презентують на численних виставках і ярмарках, що постійно проходять у школі №3-колегіумі.

 Прес-центр школи №3-колегіуму

Чим зацікавити учнів?

        Інноваційні технології швидко увійшли в усі галузі нашого життя. Ідея втілення інноваційних технологій в навчання передбачає досягнення мети високоякісної освіти, тобто освіти конкурентоздатної, спроможної забезпечити кожній людині умови для самостійного досягнення тієї чи іншої цілі, творчого самоутвердження у різних соціальних сферах.

        Велика роль у підготовці учня до подальшого життя, його самореалізації відводиться саме вчителеві початкових класів. Щоразу перед початком навчального року я ставлю собі запитання: "Чим я, як вчителька, можу зацікавити своїх учнів?". Звичайно, навчальна програма для початкової школи передбачає чітко сформовані завдання для вчителя. Проте, останнім часом у дітей знижується бажання вчитися. Як зацікавити їх у навчанні? Для того, щоб подолати інертність дітей, варто вносити в урок нові сучасні елементи.

Саме використання інноваційних форм роботи  дає мені змогу залучати дітей до створення творчих робіт; пошукової роботи; оформлення результатів роботи у вигляді різних проектів за певними темами.

       Працюючи за інноваційними технологіями, особливу увагу я намагаюсь приділяти інтерактивному навчанню. Використовую  такі форми  навчання, як «Мікрофон», «Ланцюжок», «Коло ідей», «Аукціон», «Мозковий штурм», «Ґронування», «Чистий аркуш», «Дерево знань», «Асоціативний кущ», «Навчаючи – вчуся», рольові ігри; групові дискусії; метод проектів та ін.. У своїй роботі я  намагаюся зацікавити дітей різноманітними творчими завданнями, казковими сюжетами, музично-дидактичними та театралізованими іграми.

        Звісно, сьогодні не можна уявити урок без використання ІКТ. Використовую комп'ютер, починаючи з 1 класу, на різних типах уроків.

        Досвід роботи у молодших класах поступово привів мене до розуміння того, що клас на уроці, а тим більше поза уроком, не є однорідною безликою масою з єдиною думкою, однаковим світосприйняттям. Клас – це тимчасовий колектив особистостей, неповторних індивідуальностей. А моє завдання як вчителя - допомогти кожній дитині розкрити свій талант, свою «родзинку» і реалізувати себе як творчу особистість.

                    Наталія Маценко,

учитель початкових класів школи №3-колегіуму