Проект «Допоможи птахам взимку»

9 лютого в школі №3-колегіумі було весело та гамірно, адже учні початкових класів разом із старшими друзями, одинадцятикласниками, рушили до міського парку. Ця прогулянка була незвичайною, тому що вона завершила шкільну акцію «Годівничка» в рамках проекту «Допоможи птахам взимку», що проходила в нашому закладі протягом січня-лютого. Саме цього дня діти розвісили виготовлені годівнички на гілках дерев та кущів у міському парку і закликали всіх смілян приєднатися до акції та підгодовувати зимуючих в наших краях птахів.            

Прес-центр школи №3-колегіуму

Конкурс інсценізації “РlayYourPart”

8 лютого на базі спеціалізованої школи №5 пройшов міський конкурс інсценізації “РlayYourPart”, присвячений року англійської мови. Метою конкурсу було представлення розмаїття творчих здобутків та популяризація англійської національно-художньої літератури. Творча команда школи №3-колегіуму разом із керівниками, вчителями англійської мови Людмилою Кієнко, Тетяною Миронюк та Оксаною Устименко представила свою інсценізацію англійською мовою, в основу якої покладено біблійний різдвяний сюжет. Казка «Бабуся», яку показали наші виконавці, мала дуже великий виховний вплив на глядачів, тому що вона вчить кожну людину визначати головне у власному житті, правильно розставляти пріоритети та формувати життєві цінності.        

Артисти нашого творчого колективу показали високу сценічну культуру, індивідуальність виконання, оригінальність творчого підходу, глибоке розуміння важливості висвітленої теми. Яскраві костюми та професійний музичний супровід стали оригінальним доповненням та підкреслили високий рівень виконавської майстерності наших артистів.

Прес-центр школи №3-колегіуму

КРОК ДО ПЕРЕМОГИ

30 січня 2016 року в Комунальному навчальному закладі «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради» відбувся ІV (фінальний) етап Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. Учениця 7-А класу нашої школи№3-колегіуму  Скорик Ганна виборола право брати участь у цьому етапі, зайнявши призове 2 місце на обласному конкурсі.                                                           

            Скорик Ганна та її вчитель української мови та літератури Жанна Володимирівна Шевченко були нагороджені відповідно грамотою та дипломом, а також цінними подарунками.    

            Цього ж дня Скорик Ганна разом із іншими конкурсантами виконала завдання фінального етапу конкурсу. Роботи учнів і студентів були відправлені до Києва для перевірки членами журі ІV (фінального) етапу. Тож,  щиро вболіваємо за нашу Ганну і бажаємо їй лише перемоги!

Прес-центр школи №3-колегіуму

Педагогічна та методична ради – активні форми керівництва діяльністю закладу

У нашому закладі, школі №3-колегіумі, активно працює створений відповідно до вимог сучасний методичний кабінет, наповнений науково-методичною літературою, оснащений мультимедійною технікою, підключений до мережі ІНТЕРНЕТ. На базі кабінету активно працює методична рада, в яку входять керівники методичних об’єднань та досвідчені вчителі.

12 січня, під час зимових канікул, на засіданні методичної ради, яке пройшло у формі круглого столу, члени ради розглянули перспективні напрямки розвитку шкільної методичної служби, підготували рекомендації щодо створення творчих робіт та електронних цифрових ресурсів, над якими вчителі школи №3-колегіуму працюють, готуючись до освітянської виставки.  

А 15 січня, на засіданні педагогічної ради закладу, пройшло цікаве, змістовне обговорення питань життєдіяльності школи №3-колегіуму, підведено підсумки роботи закладу за І семестр, проаналізовано результати навчальних досягнень учнів та стан викладання зарубіжної літератури.

Прес-центр школи №3-колегіуму

Перший раз у п’ятий клас

Перехід із початкової школи в середню пов’язаний із зростанням навантаження на психіку учня. Психологічні й психофізіологічні дослі­дження свідчать, що на початку навчан­ня у п’ятому класі школярі переживають період адаптації до нових умов навчання, багато в чому подібний до того, що був характерний для початку навчання в пер­шому класі. Саме тому, в школі №3-колегіумі протягом вересня-листопада 2015 року було вивчено стан адаптації до навчання учнів 5-х класів, а за підсумками проведений психолого-педагогічний консиліум.

14 січня, під час зимових канікул, пройшов повторний педагогічний консиліум у формі методичного діалогу, на якому вчителі-предметники та класні керівники 5-х класів розповіли про результати  психофізіологічної адаптації учнів. Педагоги зазначили, що успішність самореалізації підлітків тісно пов’язана із мікрокліматом в учнівському  колективі. Тому вчителі – предметники, які працюють в 5-х класах, створюють ситуації, які б дозволяли кожному учневі проявляти ініціативу, мати право на помилку, на власну думку, брати участь у спільній діяльності.

Прес-центр школи №3-колегіуму

Перші кроки в школі

Вступ до школи і молодший шкільний вік є важливими етапами життєвого шляху дитини, оскільки школа – це не лише навчальний процес, а й важлива частина життя зростаючої особистості. З початком навчання у дітей змінився звичний спосіб життя, установлений режим дня, з'явилося багато нових обов'язків, розширилося коло спілкування — всі ці фактори, безумовно, значно вплинули на фізичний та емоційний стан маленьких школярів. Тому важливим завданням вчителів та батьків стало забезпечення успішної психофізіологічної адаптації першокласників до школи.

Питанням адаптації першокласників до навчання в школі №3-колегіумі приділяється значна увага, адже цей процес безперервний. Означене питання вивчається протягом вересня-жовтня, за підсумками роботи проводиться педагогічний консиліум.

14 січня, під час зимових канікул, пройшов повторний педагогічний консиліум у формі методичного фрістайлу, на якому класоводи перших класів Ольга Стеценко та Алла Яковенко розповіли про результати  психофізіологічної адаптації першокласників. Учителі зазначили, що у навчанні учнів вони велику увагу приділяють грі як основному виду дитячої діяльності. Під час проведення дидактичних ігор на уроках навчання грамоти, математики, англійської мови діти з бажанням сприймають новий матеріал, долають труднощі у навчанні, розвивають свої здібності і уміння.  Крім того, вчителі вводять  нові форми роботи, наприклад, сюжетні ігрові уроки, уроки-казки, уроки-подорожі, які сприяють згуртуванню класних колективів.

 Прес-центр школи №3-колегіуму