Нова українська школа. Перші кроки реформи

Нова українська школа. Перші кроки реформи

Якою буде «Нова українська школа», як формувати компетентності, як організувати освітнє середовище для «первачків»? Напередодні нового навчального року мене, як директора школи, хвилюють і ці, і багато інших запитань. Але розуміння того, що сучасна школа повинна бути цікавою для дитини, що педагоги мають не «наповнювати» дітей знаннями, а вчити їх використовувати в реальному житті набуті знання, раціонально діяти в різних життєвих ситуаціях, цінувати світ навколо себе і себе у цьому світі, прийшло до мене ще тоді, коли я стала директором школи. Тому кожний навчальний рік у нашому закладі, в школі №3-колегіумі, сповнений змінами, новими проектами, відкриттями, звичайно ж, досягненнями й перемогами. Адже ми – команда однодумців, і до цієї команди входять і вчителі, і учні, і батьки.

Ми завжди у пошуку нового, тому не боїмося експериментувати, продукувати нові ідеї, ми ставимо мету і разом ідемо до неї, шукаємо цікаві шляхи і засоби вирішення складних завдань, ми не боїмося працювати. Мені здається, саме тому стала логічною участь школи №3-колегіуму у новому всеукраїнському експерименті – пілотному впровадженні нового Державного стандарту загальної початкової освіти.

Звичайно, бути першими завжди важко, адже це передбачає величезну відповідальність за результати твоєї праці. Але стояти на місці уже неможливо, потрібно докорінно змінювати зміст освіти, змінювати погляди на роль учителя в освітньому процесі, і врешті, поставити дитину, її особисті інтереси, можливості і бажання в центр великого світу під назвою «школа». В цьому глибоко переконана я, в цьому мене підтримують мої колеги, педагоги школи №3-колегіуму. Тому наша робота в пілотному проекті триває.

18 серпня я представляла наш заклад як учасника пілотного проекту на Всеукраїнській конференції педагогічних працівників у Києві. На початку учасників конференції привітав прем’єр-міністр України Володимир Гройсман. Він наголосив на тому, що реформа освіти в Україні повинна триматися «на трьох китах» - зміцненні іміджу вчителя, створенні матеріально-технічної бази закладів освіти і оснащення їх за всіма сучасними вимогами та перегляді змісту освітніх програм.        

Міністр освіти Лілія Гриневич представила проект нового Державного стандарту загальної початкової освіти. Цього року і Міністерство освіти і науки України, і Академія педагогічних наук, і Інститут модернізації змісту освіти прагнуть розпочати зміни в освіті не «зверху», від теоретиків освітньої галузі, а «знизу», від практиків, від учителів, які щодня бачать допитливі очі своїх вихованців і якнайкраще можуть зрозуміти усі їхні потреби, розібратись, що реально потребує змін, а що потрібно залишити як основу. Саме тому цього року, під час внесення змін до освітніх програм для учнів 5-9-х класів, було організоване громадське обговорення та враховано думки шести з половиною тисяч педагогів-практиків з усієї України.

 Під час секційного засідання, темою якого була підготовка вчителів початкових класів до роботи в умовах впровадження нового Державного стандарту, я впевнилася в тому, що реформа в освіті неможлива без зміни світогляду педагогів, без усвідомлення ними переорієнтації своєї ролі в навчальному процесі, без бажання працювати творчо, активно, цікаво.

Зовсім скоро 1 вересня. Я вірю, що новий навчальний рік буде для нас, колективу школи №3-колегіуму, цікавим, незвичайним, продуктивним, адже ми впевнено робимо перші кроки на шляху реформування освіти. Тож хочу побажати всім освітянам здоров’я, натхнення, нестримного бажання і необмежених можливостей розвивати якісну освіту в Україні!

Тетяна Карло,

директор школи №3-колегіуму