Формування в учнів компетентності в технологіях на уроках трудового навчання
Формування в учнів компетентності в технологіях на уроках трудового навчання
Трудове навчання є важливим засобом розвитку учнів, якщо воно побудовано правильно, з врахуванням вікових та фізіологічних особливостей дітей. Під час занять з трудового навчання в школі №3-колегіумі фізична діяльність учнів поєднується з розумовою, адже їм доводиться розв’язувати цілий ряд творчих завдань, включаючи такі, як конструювання виробів, розробка технології їх виготовлення та інші. При цьому учні застосовують свої знання з основ наук і технології матеріалів, а також набувають нових знань. Таким чином, трудове навчання супроводжується напруженою розумовою діяльністю, що сприяє розвитку розумових здібностей учнів.
На наших уроках, і в позаурочній діяльності у процесі трудового навчання створюються умови й для морального виховання. Створюючи корисні речі, беручи участь в продуктивній праці, учні відчувають себе учасниками виробництва. Вони починають по справжньому розуміти значення багатьох професій в нашому житті і поважати людей – представників цих професій, і роблять деякі висновки стосовно вибору своїх майбутніх професій.
Трудове навчання в школі сприяє формуванню в учнів компетентностей, а саме: технічного і технологічного кругозору; культури праці та побуту; самостійного та критичного мислення; розвитку особистісних якостей, потрібних людині як суб’єкту сучасного виробництва і культурного розвитку суспільства, виховання відповідальності за результати власної діяльності.
Так, у цьому навчальному році одним з яскравих прикладів продуктивної діяльності учнів було впровадження проекту «Годівниця для птахів» в шостих класах, для реалізації якого учні працювали в групах. А також індивідуальна робота учнів восьмих класів, проект «Кухонний інвентар», в якому частину робіт хлопці виконували на токарних верстатах по дереву.
Олег Чуйко,